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¿Quieres saber que actividades tenemos en desarrollo? Acude a la sección de Actividades.
MANADA DE LOBATOS
El Método Scout, conocido también como “El Gran Juego”, tiene como primera etapa de desarrollo la Manada de Lobatos, donde puede aplicar adecuadamente. Su núcleo es la “Familia Feliz”, en otras palabras, la Manada en sí misma, aunque sea dividida para su mejor manejo. Está sección se encuentra conformada por niñas y/o niños de 7 hasta antes de cumplir 11 años de edad.
ESTRUCTURA
Es una sociedad de niños/as donde el pequeño grupo es la Manada. Para su organización se divide en seisenas.
La participación en las seisenas puede ser transitoria (durando por lo menos un ciclo de programa) y permite el cambio de una a otra para promover la sociabilidad del niño/a.
La rotación de los niños ayuda a la operación de la Manada, además que promueve la convivencia de la misma. Es recomendable utilizar el modelo transitorio con un lapso mínimo de un ciclo de programa.
Los seiseneros y subseiseneros son elegidos por las seisenas, dando, desde esta etapa, nociones de democracia.
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| Seisenero Amarilla | Subseisenero Roja |
El liderazgo del seisenero es infantil, ésta limitado y monitoreado por sus Scouters.
Aspectos destacados
La toma de decisiones en esta sección se realiza a través del Consejo de Roca, el cual está integrado por todos los miembros de la manada (niños y scouters) y presenta las siguientes características:
En ellos se tratan solo determinados asuntos como:
Recepción de integrantes.
Despedida de lobatos que pasan a la Tropa Scout.
Selección, aprobación y evaluación del calendario del ciclo de programa.
Tienen cierta formalidad, es decir:
Requiere siempre de una ambientación y de
Convocatoria extensiva.
MARCO SIMBÓLICO
Descubrir el mundo con amigos en un ambiente de fantasía creativa.
La atmósfera especial que se vive en la manda, donde niñas y niños son parte importante de un grupo (manada) que hace cosas entretenidas e interesantes, se refuerza con el marco simbólico que tiene una ambientación basada en la fantasía creativa, misma que aprovecha la forma de pensamiento de los niños de esta edad, logrando desarrollar la propuesta del Moviendo Scout de una manera comprensiva y agradable para ello.
Se apoya en tres dinamismos esenciales propios de la edad:
El gusto por descubrir cosas nuevas.
La necesidad de pertenecer a un nuevo grupo amigable.
El interés por la fantasía como medio creador.
Tiene como fondo motivador la novela de Rudyard Kipling “El libro de las Tierras Vírgenes”, elegida por Baden Powell para la rama menor del movimiento scout y mantenida en la actualidad.
Además se cuenta con otros elementos que enriquecen y apoyan al marco simbólico, como puede ser:
| Nombres y símbolos de la Selva | El color característico de la manada que es el amarillo. |
| Un cubil | Una Bandera. |
| El saludo "Tú y yo somos de la misma sangre" | El Gran Aullido |
| El uniforme (pañoleta, flor de lis, insignias de progresión, competencias, etc.) | Totém |
| Libro de Oro | Ceremonias |
SISTEMA DE PROGRESIÓN PERSONAL.
Como se mencionó anteriormente, el Sistema de Progresión Personal se refiere a la forma de establecer el ENPE para evaluar el crecimiento de los jóvenes, es decir, para evaluar el avance de los jóvenes con respecto al logro de sus objetivos educativos.
Sobre esta
base el ENPE establece nuevos paradigmas de los que hemos hablado anteriormente
y que ahora retomamos:
Las insignias
de progresión se entregan al juicio de la etapa funcionando así como estímulo
al cumplimiento de los objetivos educativos y no como premio a haberlos
cumplido.
No es
necesario comenzar desde la primera insignia de progresión, dado que ellas
corresponden a etapas de su vida y por lo tanto hay objetivos educativos que los
jóvenes pudieron ya haber cubierto fuera del Movimiento Scout.
De la obtención
de un objetivo se deja testimonio colocando un autoadhesivo o timbre en las
cartillas que los jóvenes utilizan; y cuando el avance llega a cierto nivel, se
le reconoce mediante un cambio de insignia, que marca el cambio en etapa de
progresión.
Los nombres de
las etapas de progresión tiene sentido simbólico.
Las insignias
se entregan por los Scouters tomando en cuenta, en primer término, y como la más
importante, la opinión del joven, preparando las ceremonias de entrega.
Las
especialidades complementan la progresión personal. Las especialidades aportan
conocimientos y desarrollan habilidades en los jóvenes que colaboran también
en su desarrollo personal. En la Rama Mayor (comunidad y clan) estas
especialidades se convierten en competencias, ya que se busca que los
conocimientos y habilidades adquiridas adquieran una mayor relevancia y un mayor
valor en la vida futura.
Las Manadas y
Tropas realizan las especialidades para desarrollar aficiones y aptitudes específicas
en un área. Estas son insignias de especialidad y se entregan hasta demostrar
que se cuenta con los conocimientos y las habilidades necesarias.
Los Caminantes
y Rovers realizan competencias con un sentido de obtención de resultados para
la vida y, como su nombre lo indica, de desarrollar capacidades que los preparen
para el ámbito laboral y profesional. Al igual que las especialidades se
entregan hasta que el joven es competente.
Manada
de Lobatos y Lobeznas
Se basa en el desarrollo integral del niño (a) y comprende 6 áreas de
crecimiento: corporalidad, carácter, sociabilidad, creatividad, afectividad y
espiritualidad.
IMAGEN
Para la Manada las etapas de progresión son cuatro y se identifican con las siguientes insignias:
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Etapa de Lobo Pata Tierna, cuando el niño comienza a trabajar con sus objetivos personales correspondientes a la Infancia Media. |
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Etapa de. Lobo Saltador, cuando el niño ha alcanzado aproximadamente la mitad de sus objetivos de Infancia Media. |
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Etapa de Lobo Rastreador, desde que el niño han alcanzado la totalidad o poco menos de los objetivos personales correspondientes a la Infancia Media y comienza a trabajar algunos objetivos de la Infancia Tardía. |
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Etapa de Lobo Cazador, en el momento en que el niño ha logrado desarrollar con éxito alrededor de la mitad de los objetivos correspondientes a la Infancia Tardía. |
ASPECTOS GENERALES DE LAS PROGRESIONES
Cuando un niño o joven ingresa a una sección y es mayor de la edad común establecida, inicia en la de progresión que le corresponde de acuerdo a su madurez, según se haya determinado en el periodo de inducción siguiendo los criterios generales.
La motivación por reconocimiento que pretenden las etapas de progresión genera que los jóvenes lleguen cada vez más lejos en su crecimiento personal, pero las insignias y su obtención no constituyen un fin en si mismas.
Es importante tener presente que el conjunto de objetivos es un programa para la vida y no para la actividad propiamente scout. Por lo tanto es natural que un joven avance en su vida en el logro de los objetivos educativos sin pertenecer al Movimiento Scout.
ESPECIALIDADES Y COMPETENCIAS
El sistema de especialidades será utilizado por las Ramas Menor e Intermedia (Manada y Tropa Scout) mientras que la Rama Mayor (Comunidad de Caminantes y Clan Rover) utilizará un sistema de competencias.
Especialidades
Una especialidad desarrolla un conjunto de conocimientos y habilidades particulares en un campo específico. Las Especialidades pretenden ser un punto de partida que dote a los jóvenes de herramientas que les permitan definir su vocación hacia un área del quehacer humano.
Las especialidades:
El Sistema de Especialidades, en todas las Ramas, cuenta con 6 campos específicos:
| Deportes | Ecologìa | Expresión y Comunicación | Humanidades | Seguridad y Rescate | Tecnología y Ciencia |
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El primer nivel de cada, especialidad será de color amarillo, al realizar una segunda especialidad de la misma área será de color verde, la tercera de color azul y la cuarta de color rojo.
Las especialidades complementan la educación no formal que reciben los muchachos en el movimiento scout, dotándolos de conocimientos i habilidades útiles en su vida diaria y que corresponden a sus propios intereses.
Las especialidades además juegan el papel de poner al servicio de los demás los conocimientos adquiridos. De manera que siempre existirá como requisito en cualquier especialidad el poner al servicio de los demás los conocimientos y las habilidades obtenidas.
Las Manadas tendrán que desarrollar mínimo 4 especialidades de diferentes campos, y las Tropas Scouts en los 6 de distintos campos, en pocas palabras una especialidad por cada campo; para poder aspirar a la Insignia de Sección.
INSIGNIA VIDA AL AIRE LIBRE
La vida al aire libre es un elemento primordial del Método Scout; por ello, los niños deberán adquirir conocimientos y desarrollar habilidades que les permitan disfrutar de mejor manera de la vida la aire libre.
La insignia al Aire Libre en si primer nivel será otorgada cuándo se adquieran los conocimientos y habilidades básicas acordes con la sección; los siguientes niveles consistirán en la adquisición de mayores conocimientos y habilidades en los diversos campos relacionados con la vida al aire libre: campismo, cabuyería, pionerismo, exploración, orientación, supervivencia, etc.
INSIGNIA
PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL
La participación activa del Movimiento Scout en diversos ámbitos ha estado
presente a lo largo de todos nuestros años; el crecimiento de los niños que
participan en el programa educativo scout, conduce a que participen en la
comunidad a la que pertenecen; esta participación requiere ser estimulada y
reconocida.
Se obtendrá al demostrar la participación activa en instituciones, obteniendo
resultados concretos; esto quiere decir, con liderazgo, de manera propositiva y
protagonista en sus distintas ocupaciones; por ejemplo. Coro de la Iglesia,
alguna Asociación Juvenil, alguna organización que cuida el Medio Ambiente,
alguna institución dedicada a la Protección Civil, la Sociedad de Alumnos,
etc.
El sentido de esta insignia, es el valorar el esfuerzo de los niños en otros círculos
sociales, promoviendo los valores scouts y representando el movimiento de manera
activa.
INSIGNIA
DE ENLACE
Ese momento especial en el que el niño o el joven, se encuentra concluyendo los
objetivos educativos propios de su sección, es conocido como periodo de enlace.
En el enlace el joven comienza a convivir con la sección consecutiva, aprendiendo sobre su funcionamiento, su marco simbólico y su estructura. El enlace no debe durar menos de 3 meses ni más de 6 meses. Durante la duración del mismo, el joven que comenzara su periodo introductoria en la sección consecutiva, portando desde el inicio la insignia que identifica su participación en este periodo, hasta que se realiza su pase a la siguiente sección.
Recordemos que los cambios evolutivos del ser humano son paulatinos, por lo tanto el tener un buen periodo de enlace nos permitirá llevar al joven a las siguiente etapa con el mejor conocimiento y sin sufrir de cambios bruscos. Durante este periodo el joven scout se preparara para renovar su compromiso, a través de su Promesa Scout. El momento en el que éste dispuesto a renovar su promesa Scout será el mejor momento para que ingrese definitivamente a la siguiente sección.
INSIGNIA DE SECCIÓN
El sistema de las Insignias Terminales utilizado anteriormente, consideraba que los jóvenes que las obtenían eran sumamente especiales y que el recibir dicha insignia representaba haber cumplido con todos y cada uno de los requisitos establecidos; en los adelantos además de un mínimo de especialidades acreditadas, lo cual solía ser difícil, por lo que los privilegiados para recibirla eran muy pocos.
El Esquema Nacional de Programa Educativo, si lo analizas detenidamente, no propone un sistema de adelantos Con insignias terminales, sino que propone un sistema progresivo a través de objetivos educativos intermedios para alcanzar objetivos educativos terminales, reconociendo, además, la obtención de conocimientos y habilidades adicionales, es por eso que las Insignias de Sección podrán portarlas todos aquellos que hallan participado en la sección, portándola en la siguiente y adquiriéndola sin trámite previo.
Sin embargo, reconocemos que la progresión personal se ve complementada a través de las especialidades y competencias, la insignia de vida al aire libre y la de participación institucional, por lo que da lugar a la denominada Insignia de Desarrollo Optimo. En la sección, la cual se deberá de tramitar ante la Comisión de Programa Educativo de cada Provincia. (Para el caso de manada, tropa y comunidad).
Los jóvenes que participan en el Clan la obtendrán, hacia la edad límite de la sección, al concluir con los objetivos educativos terminales, acercándose al perfil de egreso que el Proyecto Educativo establece. De manera que podríamos afirmar entonces que la Insignia de Sección en el Clan Rover es la única Insignia Terminal, pues después de ella no habrá otra insignia de sección. Los jóvenes que egresan del Clan se enfrentarán entonces al mayor reto de todos: "LA REALIZACIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA", por lo que la Insignia de Sección del Clan Rover y la Insignia Terminal, servirán como estímulo para que lo consiga.
Las Insignias de Sección se entregan justo en el momento en el que el niño o el joven deja su sección para ingresar a la siguiente, listo para renovar voluntariamente su Promesa Scout. De manera que esta insignia se porta en el uniforme de la sección siguiente. En el caso del Clan Rover, el o la joven la reciben en el momento de su partida, tanto la insignia bordada, con su respetivo certificado, como un fistol metálico (Insignia Terminal) que podrá portarse en el atuendo diario.
Tomando en cuenta esto, todo niño, niña o joven debe de ser considerado como alguien con todas las posibilidades para alcanzar su Insignia de Sección y en su momento la Insignia Terminal. La Insignia de Desarrollo Optimo en la sección no debe representar una meta inalcanzable sino el símbolo de que se ha logrado convertir en un mejor ser humano gracias al desarrollo experimentado en las 6 áreas crecimiento, en las especialidades y competencias en la vida al aire libre y en la participación institucional.
